Las niñas se consideran peores en matemáticas desde la educación primaria: un estereotipo que entre todos debemos eliminar
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Las niñas se consideran peores en matemáticas desde la educación primaria. Un estereotipo que entre todos debemos eliminar.
10 profesoras e investigadoras piden actuaciones para frenar la brecha de género que existe en torno a las áreas #STEM y transmitir la utilidad que tienen estas materias en el mundo real.
